Nâng cao chất lượng công tác phổ cập giáo dục và đẩy mạnh phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông

Kế hoạch đề ra mục tiêu tập trung lãnh đạo, chỉ đạo đổi mới, phát triển và nâng cao chất lượng công tác phổ cập giáo dục, xoá mù chữ cho người lớn và đẩy mạnh phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông, đáp ứng yêu cầu phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của tỉnh, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Mọi công dân trong độ tuổi thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập; duy trì bền vững các kết quả đạt được về công tác phổ cập giáo dục, xoá mù chữ; thực hiện xóa mù chữ cho người lớn, quan tâm xoá mù chữ chức năng. Đẩy mạnh công tác phân luồng học sinh sau tốt nghiệp trung học đi đôi với phát triển mạnh và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp, giáo dục phổ thông gắn với dạy nghề nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của tỉnh.

* Chỉ tiêu đến năm 2025:

- Huy động ít nhất 80% trẻ từ 3 đến 5 tuổi vào học mẫu giáo; huy động trên 99% trẻ 6 tuổi vào học lớp 1.

- Tiếp tục duy trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi; được Bộ GDĐT công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3; đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 2; đạt chuẩn xoá mù chữ mức độ 2.

- Phấn đấu có ít nhất 40% học sinh tốt nghiệp THCS tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trình độ sơ cấp, trung cấp.

* Chỉ tiêu đến năm 2030

- Huy động 95% trẻ từ 3 đến 5 tuổi vào học mẫu giáo; huy động trên 99% trẻ 6 tuổi vào học lớp 1.

- Được Bộ GDĐT công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo.

- Duy trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3; đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 2; đạt chuẩn xoá mù chữ mức độ 2.

- Phấn đấu thu hút ít nhất 45% học sinh tốt nghiệp THCS và ít nhất 50% học sinh tốt nghiệp THPT vào học các trình độ giáo dục nghề nghiệp.

* Tập trung lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện 04 nhiệm vụ, giải pháp:

- Tăng cường công tác tuyên truyền, quán triệt, giáo dục nâng cao nhận thức, trách nhiệm của cấp ủy, tổ chức đảng, chính quyền các cấp, cán bộ, đảng viên, Nhân dân, cán bộ lãnh đạo, cán bộ quản lý, nhất là người đứng đầu về ý nghĩa, tầm quan trọng của việc triển khai phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi trong thời gian tới; thực hiện giáo dục tiểu học là giáo dục bắt buộc; cung cấp kiến thức, kỹ năng thiết yếu cho người mới biết chữ, người trong độ tuổi lao động thích ứng với những thay đổi của xã hội; tư vấn về giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng cho học sinh phổ thông, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.

Đa dạng hoá công tác tuyên truyền, vận động thông qua các hình thức thiết thực, phù hợp với từng đối tượng, nhất là đối với người học và gia đình; tăng cường sự tham gia của các cơ quan truyền thông đại chúng và phát huy ưu thế của tuyên truyền miệng; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số, mạng xã hội, Internet.

Kịp thời biểu dương, khen thưởng, nhân rộng các mô hình học tập tiêu biểu, địa phương làm tốt.

- Thực hiện đồng bộ các chính sách, pháp luật, tạo sự liên thông, nâng cao chất lượng công tác phổ cập giáo dục, giáo dục bắt buộc, xoá mù chữ cho người lớn và phân luồng học sinh sau trung học đáp ứng yêu cầu đề ra.

Hình: Một buổi học của học sinh lớp 9 trên địa bàn thành phố Tây Ninh (nguồn: Cổng thông tin điện tử thành phố Tây Ninh)

Quan tâm quy hoạch mạng lưới, xây dựng các cơ sở giáo dục mầm non, kế hoạch đào tạo giáo viên, huy động trẻ mầm non đến trường cho từng giai đoạn trên địa bàn, phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương nhằm đáp ứng nhu cầu gửi trẻ trong độ tuổi nhà trẻ và chăm sóc, giáo dục 02 buổi/ngày, nhất là tại các khu công nghiệp và cụm công nghiệp; rà soát, sắp xếp các điểm trường theo hướng thu gọn đầu mối; đảm bảo thuận lợi cho nhân dân đưa trẻ đến trường và phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương.

Đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ việc triển khai chương trình giáo dục mầm non; có chính sách ưu đãi nhằm phát triển giáo dục mầm non trên địa bàn; bảo đảm bố trí ngân sách chi cho giáo dục mầm non theo đúng quy định hiện hành. Đẩy nhanh tiến độ xây dựng Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2025-2030 tầm nhìn đến năm 2050 theo quy hoạch chung của tỉnh; sớm xây dựng, ban hành đề án phát triển giáo dục mầm non để đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, phát triển nhân lực để đạt mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ mẫu giáo (3-5 tuổi) theo quy định.

Đẩy mạnh xã hội hoá, từng bước nâng mức độ tự chủ cơ sở giáo dục mầm non công lập ở những nơi có khả năng xã hội hóa; tạo điều kiện cho cá nhân, doanh nghiệp, tổ chức trong và ngoài nước đầu tư xây dựng trường, lớp, nhất là trường mầm non, nhà trẻ ngoài công lập tại khu công nghiệp, cụm công nghiệp, khu chế xuất, khu đô thị đông dân cư, vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn. Tổ chức thực hiện Đề án xã hội hóa giáo dục và Đào tạo tỉnh Tây Ninh giai đoạn 2024-2025, định hướng đến năm 2030.

Thực hiện chính sách ưu tiên đầu tư phát triển giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp. Có giải pháp tháo gỡ việc phát triển mạng lưới trường, lớp dân lập, tư thục; duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, giáo dục bắt buộc, xoá mù chữ cho người lớn ở địa bàn khó khăn, kết quả chưa vững chắc.

Triển khai các chính sách hỗ trợ học nghề; tạo điều kiện cho học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở, trung học phổ thông lựa chọn chương trình giáo dục phù hợp, được thuận lợi trong chuyển đổi giữa các chương trình giáo dục, học thường xuyên, học suốt đời, liên thông giữa các trình độ đào tạo giáo dục nghề nghiệp và cấp học cao hơn.

- Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục

Quan tâm đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục nghề nghiệp theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, dân chủ hoá, tiếp cận dần chuẩn các nước tiên tiến. Chú trọng việc rèn luyện, nâng cao phẩm chất, tư tưởng, đạo đức, năng lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên.

Thực hiện tốt việc liên kết giữa trường sư phạm với địa phương trong xây dựng kế hoạch tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên các cấp học, bảo đảm đủ số lượng, cân đối về cơ cấu, phù hợp với nhu cầu thực tiễn, sớm khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên.

Triển khai các chính sách về đổi mới chính sách tiền lương, tuyển dụng, sử dụng, đãi ngộ, thu hút, bảo đảm điều kiện cần thiết để giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ; có chính sách khuyến khích, ưu đãi đối với giáo viên công tác tại vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, cơ sở giáo dục chuyên biệt.

- Nâng cao vai trò chủ đạo, trách nhiệm quản lý nhà nước, bảo đảm tổ chức thực hiện có hiệu quả chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Tăng cường nguồn lực, bảo đảm ngân sách để hoàn thành các mục tiêu về phổ cập giáo dục, giáo dục bắt buộc, xoá mù chữ, phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông, ưu tiên phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi.

Kiện toàn tổ chức bộ máy quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo từ tỉnh đến cơ sở; đẩy mạnh phân cấp, phân quyền; tăng cường kiểm tra, thanh tra, xử lý nghiêm vi phạm.

Tiếp tục hoàn thiện mạng lưới trường, lớp, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, bảo đảm điều kiện cho giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá gắn với quy hoạch hệ thống giáo dục quốc dân, quy hoạch quốc gia, ngành, lãnh thổ. Đặc biệt quan tâm phát triển mạng lưới trường, điểm trường, lớp học; trường dân tộc nội trú, lớp bán trú ở địa bàn vùng sâu, vùng xa.

Thanh Thanh